班主任的岗位职责

班主任的岗位职责

在日常生活和工作中，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。那么制定岗位职责真的很难吗？下面是小编为大家整理的班主任的岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任的岗位职责1

1、协助学生做好报名工作以及录取和录取后教学教务及相关工作；

2、管理负责好各级学生的休学、转学、复学等异动情况；

3、负责在读学生教学授课安排工作；

4、负责做好教材的入库、发放、库总统计等工作；

5、负责各级学生的试卷批阅、登记、成绩录入归档工作；

6、根据教学要求出好有关通知，做好教学上传下达的工作

7、配合其他事务或领导临时交办的相关工作；

班主任的`岗位职责7

1）主要沟通对象为高中生及家长，负责学员在百加报名项目的课程规划，学情跟踪及督促，问题反馈

2）定期对家长和学员进行回访，了解学员学习情况，给出自主综招及志愿填报等升学建议

3）具备较强的学习能力，了解和学习高中升学政策及院校专业知识，不断提升自己的专业能力，为家长及学生提供专业的升学指导

4）根据上级指示，完成业绩目标

班主任的岗位职责2

1、协助学生做好报名工作以及录取和录取后教学教务及相关工作；

2、负责各级学生的试卷批阅、登记、成绩录入归档工作；

3、根据教学要求出好有关通知，做好教学上传下达的.工作；

4、学员报考资料整理、初审、学生学习过程中的回访工作；

5、配合其他事务或领导临时交办的相关工作；

班主任的岗位职责3

最近一年学校不安排当班主任了，工作压力比原来少了许多。俗话说，当局者迷，旁观者清。不当班主任了，我还能仔细观察班主任的各种工作表现，加上结合与其日常交往偶尔得来的感受，综合起来考察，我认为，班主任德育工作有三点不可或缺的职责十分重要。

第一，班主任在起始年级的入学阶段，一定要认真做好班级的领航人和掌舵人。

做班级领航人，就是要掌控班级学生的正确舆论导向，让孩子们明白什么是对的，应该做；什么是错的，不但不能做而且要受到处罚。做班级掌舵人，就是要亲自下班级了解学生的言行和思想动态，掌控好班风和学风的正确走向。

有的班主任偷懒，为了省下管理的时间和心思，竟把管理班级的大权交给班干部，自己对班级学生言行之了解全靠班干部打小报告。这样的工作很被动，班级不良的局面不能被消灭在萌芽状态，对学生的不良举止往往只停留在头痛医头、脚痛医脚的表面形式上。一个学期之后，班级就很难抓好了。

第二，班主任要重视班集体的道德文化建设，努打造出竞争合作、积极进取的班级团队。

班主任的个性特征往往会深刻影响着班级的群体情感和性格。积极进取、规矩鲜明的班级，也将深刻影响着班级的每一位学生的心理素质的好坏和思想气质的好坏。 班主任工作越细越好，平时若能从细微处考察学生言行举止，从单元考试抓学生学习进退，从进退名次抓学生目标落实，那么，相信学生在校学习一定会严肃有序的。若能赏优罚劣，公平待生，学生就能分清是非好坏，就能树立正确的价值观和审美观，能经常以正确的舆论标准反思自我，敦促自我，让自己健康快乐成长。

第三，班主任要关注学生成长的社会环境，积极有效地引导学生在不同的环境中自我成长。

每个学生天天都要跟同伴交往，要与各科任教师交往，要跟家长和社会人交往。与不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信息，坏的信息对孩子的心情会产生一定的伤害，所以，班主任应该仔细留心孩子们每天的情绪变化状态。

有时候，孩子会因父母的一次口角而破坏了原本愉悦的'心情，也致使他们因此而怠慢了当天的学习，态度变得无所谓。有的时候，学生会因某个教师课堂不当的一句评价而产生抵触情绪，于是不做作业了——他会很幼稚地认为“你不喜欢我，我就不给你做作业”。同样的道理，孩子之间的摩擦矛盾，也会影响学习情绪。所以，班主任老师要做好学生的心理辅导师，让学生学会自我超越，战胜所有的不良情绪，把注意力转移到开心的事情上，让自己快乐学习，快乐成长，与同学互尊互爱，与老师和谐相处。

总之，班主任除了每天的教育常规硬件要落到实处之外，还需要在细微软件方面也留个心眼，让孩子的心理健康得到保证，在美丽的校园里幸福成长。

教师的有些工作是潜在的，但也不得不去做；也就是说，我们的工作是为自己的成就感而做的，而不是做给同事或领导看的。的确，假如我们能经常在一旁仔细审视任教班级学生思想的集体凝聚力之不同，得到的启发就很丰厚。

班主任的岗位职责4

岗位职责

1、全面贯彻教育方针，学习并运用先进的教育思想、教育理念对学生进行素质教育、创新精神培养。教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的好学生。

2、坚持德育首位，全面了解学生，了解他们的需要和兴趣，热心做好学生的思想政治工作。高一要侧重进行集体主义、社会主义道德教育，良好生活习惯和学习习惯培养，高二要侧重进行爱国主义、科学世界观、人生观、价值观、遵纪守法教育，高三要侧重进行社会主义和理想前途教育，进行就业和升学指导。

3、每学期根据学校教育工作计划和班级实际情况，制订切实可行的工作计划，记好班主任工作手册，期末做好学生思想政治品德操行考核评定，各项先进的评定，做好班主任工作总结。

4、组织和管理班集体：

管理协调本班的教育、教学、文体、安全、卫生、生活等工作。

选拔和培养班级学生干部，组成班集体的领导核心。定期召开学生干部会，团支委会，指导班干部的工作进行。

精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。

健全和落实课堂常规、值日、卫生、财产管理、思想品德量化考核等制度。积极开展班级常规管理达标创优活动，努力争创先进班。

预防和及时处理偶发事件和某些特殊问题；做好后进生的转化工作。

形成正确的舆论导向，弘扬正气。

5、学习指导：

开发智力因素，提高非智力因素水平。

关心了解学生的学习情况，教育他们明确学习目的，端正学习动机和态度，指导他们掌握科学的'学习方法。

指导本班学生的课外阅读，拓宽知识面，提高人文素养，杜绝内容不健康的书刊的影响。

经常与各任课教师联系，促进各科平衡与提高。

帮助学生寻找学习的兴趣、乐趣。

6、组织并参加本班学生的义务劳动，配合有关学科教师督促学生参加课外科技活动和竞赛辅导。鼓励学生个性发展，培养一技之长。

……此处隐藏1785个字……初，制订好班级计划，包括班级状况分析、学期目标要求、具体思路、班队活动安排等，及时收缴好各类费用，指导学生订好新学期计划（3———6年级），装订成册。

2、教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等规则。培养学生良好的行为习惯。

3、充分利用德育阵地进行生动活泼的教育。构成优良班风，争创先进群众，注意培养班干部，充分发挥班干部在班级管理中的作用。

4、多与副班主任、任课教师联系，了解和研究学生思想、学习状况，求得互相配合、互相支持，以及教育资料的相互渗透。

5、指导、督促学生搞好环境卫生和个人卫生；加强生活管理，中午用膳时及时为学生分好菜饭；放学后及时清班。

6、经常深入学生了解状况，做好观察记录，抓好苗、抓倾向、树榜样。

7、注重学生的身心健康，组织学生开展各类文体活动，上好体活课；利用晨会课、班队课等时间，指导本班班队活动，协助少先队大队部安排好督导岗、礼仪队、雏鹰广播站的工作。平时坚持对学生进行全面引导，不强制压迫学生，不体罚、变相体罚学生，努力维护学生的合法权益。

8、学生集会、出操、劳动、参观访问与比赛活动等应随班参加，做好组织工作。

9、加强与学生家长的沟通与联系，配合学校开好家长会，努力争取学生家长对班级工作、学校工作的支持。

10、每月一次召开班队干部会议或学生座谈会，了解状况，研究工作，要重视做好个别学生的工作。

11、每一天点名或查阅点名册，发现学生缺席，立即了解原因，及时做好工作。

12、按学校的部署或班级的需要，召开家长会（家长学校授课），班主任每学期全面家访不少于80%，遇到特殊状况及时与家长取得联系。

13、每两周出好班级黑板报，中高年级培养编抄员，提高编报水平，力求资料丰富，形式活泼，图文并茂。

14、周二指导学生开展读好报活动，周四收听好广播；组织学生开展假日小队活动和兴趣活动，及时了解有关状况（假日小队手册中填写好辅导员意见）。

15、期中（或某一阶段）进行工作小结或汇报，期末写好工作总结。

16、管好班级物品，定时检查班内电器等设施的`安全状况，加强学生的安全教育，发现状况及时上报或解决。

17、与副班主任一齐处理班级日常事务，完成学校布置的各项工作。

班主任的岗位职责11

一、班主任在教务主任的领导下，负责本班学生的思想、教育管理，使学生在老师的教导管理下得到发展，按照大学生工作条例、守则和学校工作计划，组织检查，总结本班的各项工作。

二、热情关心学生，让学生遵章守纪，耐心地做好学生的工作学习转化工作。

三、经常和任课教师联系，定期召开任课教师会，了解和研究学生的学习情况，尽可能满足学员的教学要求。

四、组织和健全班委会，让学员在校期间能主动互相联系，积极支持并热情指导本班函授教学工作。

五、主动与学生取得联系，互相配合，顺利完成学员在校期间的'教学任务。

六、学期初订出班级工作计划，期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

班主任的岗位职责12

1、对学生进行思想政治教育，包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育，以及科学的世界观、人生观、价值观教育。

2、对学生进行规范教育、法纪教育，使学生自觉遵纪守法。

3、有计划地（协助）开展心理健康教育，鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，促进学生个性的健康发展。

4、经常性地对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。

5、每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度

6、组织管理班级体，制定班级管理目标，建立班级常规，培养良好的班风。

7、经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的.问题，及时进行教育处理，每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。

8、班主任要了解和研究每个学生，及时鼓励和表扬，对特殊学生要给更多的爱心和关心。

9、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通状况，协调各项活动和课业负担，联系本班家长和社会，进而获得有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

10、制定班主任工作计划，定期自我检查计划的执行状况，做好总结，撰写德育经验文章，不断提高理论水平和个人修养，努力提高班主任工作艺术。

11、经常性地召开班委、团支部会议，指导班委、团支部工作，培养学生干部，提高学生的自主管理潜力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。

12、关心学生课外生活，指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。

班主任的岗位职责13

班主任岗位职责

1、热爱本职工作，热爱幼儿，对本班工作全面负责。团结班级工作人员，开展班级各项工作，包括班级教育教学工作、保育保健工作、家长工作、安全工作、员工思想工作及班级财产管理工作。

2、负责指导配班老师和保育老师工作，促进全班教师业务水平的提高。

3、详细记录各项会议内容，定时召开班务会议，准时、准确下达园务精神，按质、按量、按时完成幼儿园的各项工作。

4、制定班级工作计划，撰写学期班级工作总结。

5、每学年有较高水平的经验论文1—2篇。

6、对班上突发事件及家长意见应立即向园领导汇报，并及时、妥善处理，防止事态扩大，造成不良影响。

7、完成指导配教老师的.工作职责。

8、完成幼儿安排的其他工作。

班主任的岗位职责14

1、核对《学生档案》，邀请家长参加开学典礼；

2、根据要求完成所带班级学员的电访：

1）提醒家长关注教学要求；

2）反馈学员学习情况；

3）邀请家长参加公开课和学校最新活动；

4）续班电话通知；

5）回访缺勤学员。

3、邀约家长参加结业典礼；

4、在良好服务的.基础上完成续班工作；

5、妥善处理学生的抱怨及投诉；

6、完成校长安排的其他事项，包括按时参加学校会议及公司安排的培训等；

7、每周40小时工作制，做5休2，周末上班，周中休息。

班主任的岗位职责15

根据幼儿园保教工作计划，制定本班工作计划，学期计划，并负责本班学期工作总结。

负责本班全面工作，指导班级老师的工作，抓好班级的团队建设，调动本班全体教师的工作积极性。

定期召开班务会，研究改进本班工作，做好班务会记录，协助保教主任做好本班的保教工作。

负责组织进行本班的'家长会和开放活动，制定活动方案，完成活动总结。

有较强的管理能力，培养班内教师养成良好的工作常规。带领本班教师为幼儿创设良好的物质环境和精神环境。

指导本班教师管理好本班财产，做好班级物品的管理工作。